Работа с обучающимися ОВЗ; разработка на основе результатов проведенных диагностистик рекомендаций по образованию и сопровождению обучающихся с ОВЗ; использование вспомогательных технических средств и ассистивных технологий; применение технологий общения и взаимодействия с участниками образовательных отношений.